На очередном этапе трансформации своей мобильной коммуникационной инфраструктуры университет Дьюка (штат Северная Каролина) развернет на своей территории самую крупную в мире беспроводную сеть нового поколения 802.11n. В университетском городке урхам площадью более 550 тысяч кв.м будет установлено 2.500 беспроводных точек доступа Wi-Fi Cisco 802.11n Aironet 1250. Новая сеть обеспечит повсеместную беспроводную связь в учебных корпусах, библиотеках, общежитиях и других университетских зданиях.
По словам Трейси Фути (Tracy Futhey), главного ИТ-директора университета Дьюка, технология Cisco 802.11n, которая значительно увеличивает скорость и надежность беспроводных сетей, играет важную роль в стратегии этого вуза, направленной на развертывание новаторских технологий, повышение качества жизни в университетском городке, создание новых возможностей для обучения и предоставление беспрепятственного доступа к учебным материалам и ресурсам для всех 45 тысяч студентов, преподавателей и административных сотрудников.
В ходе практических испытаний новая технология показала надежную и предсказуеую производительность в пределах зоны покрытия и обеспечила (с помощью точек доступа Cisco Aironet 1250) среднюю скорость передачи данных около 130 Мбит/с на одного пользователя. Кроме того, в ходе испытаний существующие клиентские устройства 802.11g - например, мобильные компьютеры, - подклченные к точкам доступа Cisco Aironet 1250, примерно вдвое увеличивали свою пропускную способность при работе в сети 802.11n, по сравнению с традиционными сетями Wi-Fi.
Тем временем в университете Дьюка разрабатывается концепция "аудитории будущего", а в университетской библиотеке оздаются зоны групповой работы и обучения. Кроме того, новая сеть поможет широко распространить видеоприложения за счет передачи потокового аудио, видео и телевидения высокой четкости (HDTV) по каналам Wi-Fi. Все учебные материалы, включая цифровые записи лекций и других занятий, будут доступны в любом месте и в любое время в беспроводном режиме. Преподаватели смогут использовать сетевые ресурсы в аудитории и за ее пределами для повышения качества учебного процесса. К примеру, преподаватель экономики планирует использовать в своем учебном курсе рыночные данные в реальном времени, чтобы наглядно объяснять подоплеку текущих событий.
Оригинальный источник: здесь